先進的辦學理念、清晰的辦學思路、優效的教育教學、高素質教師隊伍、規范科學的管理、優雅的校園環境及和諧的校園文化是優質資源校為顯性的特征。
學校占地約7萬平米，建筑面積約6萬平米，新建有各類專業教室、標準的體育館、運動場、獨立的報告廳、學生和教師公寓、地下食堂。
學?？照{建筑，不同于一般辦公建筑，學校的人員密集，且是長時間停留，服務對象又是青、少年或兒童，因此對空調系統已經不僅僅是一個室內溫度控制問題，室內空氣質量和人體舒適感，都需要高度重視。學校對空調系統的一次投資，尤其是運行費用特別關注，其經濟性往往成為能否采用空調系統的關鍵。在學校中采用節能環保的空調系統，對減少二氧化碳排放，提高教學系統的節能水平，培養全民節能意識具有重要意義。
針對該校教室的普遍狀況，我們設計了教室專用的新風空調系統 該系統的主要特點是:
一、室外新風通過全熱交換器和低溫送風機組處理后，送入室內。
二、自帶壓縮機系統，可獨立運行?？煞峙惭b，不需要專業保養人員。
三、可選水環冷卻或風冷方式。布置靈活方便。
四、利用室內排風冷卻壓縮機排熱，壓縮機運行環境優化。
五、室內全部潛熱負荷和部分顯熱負荷被低溫干燥的新風所消除。
六、采用低溫送風，室內相對濕度較低，可根據室內溫濕度調節送風量和送風溫度，人體更加舒適，室內空氣質量更高；
七、自動利用新風焓值，在室外空氣條件較好的時候，減少空調電力能耗。
八、空調末端設備干工況運行，避免了冷凝水產生的細菌和霉菌孳生的問題，室內空氣品質得以改善，有利于人體健康；
九、室內回風量小，自帶光觸媒消毒殺菌功能，對于學校等人員高度集中的場所，大大
提高了空氣質量；
十、送風量小，因此風管尺寸較小，末端設備運行噪聲低，滿足學校建筑對設備噪聲要求高的需要；
十一、的誘導送風風管，安裝簡單方便，風量分布均勻，保溫防結露。
十二、自帶自控系統和室內環境監測系統，可根據室內二氧化碳濃度和濕度自動調節機組運行。
十三、帶有室內環境參數顯示和電量消耗顯示，顯示系統能效水平。
十四、系統運行費用低于常規空調系統。
